• 人的本质是自由自觉活动

    李文斌

    <正> 人的本质是什么?哲学几乎从它产生的时候就开始了这方面的探索,可是直到今天仍然是个争论不休的问题。马克思以前的各派哲学曾从不同角度不同层次对人的本质进行了抽象概括,如认为:人是客观世界的一部分;人是万物的尺度;人是社会的政治的动物;人是理性的动物;人的本质是自我意识;人的本质是吃、喝、性等。这些论述都或多或少地具有某

    1987年01期 1-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 317k]
  • 人的本质是自由自觉活动

    李文斌

    <正> 人的本质是什么?哲学几乎从它产生的时候就开始了这方面的探索,可是直到今天仍然是个争论不休的问题。马克思以前的各派哲学曾从不同角度不同层次对人的本质进行了抽象概括,如认为:人是客观世界的一部分;人是万物的尺度;人是社会的政治的动物;人是理性的动物;人的本质是自我意识;人的本质是吃、喝、性等。这些论述都或多或少地具有某

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  • 关于黑格尔的一个著名命题

    胡理毅

    <正> 讲现实性的辩证法一般都得涉及黑格尔的一个著名命题: “凡是现实的东西都是合乎理性的, 凡是合乎理性的东西都是现实的。” 这一命题最初写在黑格尔《法哲学原理》的序言里(《法哲学原理》)中译本2页)。恩格斯所著《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》(《马克思恩格思选集》第四卷

    1987年01期 5-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 139k]
  • 关于黑格尔的一个著名命题

    胡理毅

    <正> 讲现实性的辩证法一般都得涉及黑格尔的一个著名命题: “凡是现实的东西都是合乎理性的, 凡是合乎理性的东西都是现实的。” 这一命题最初写在黑格尔《法哲学原理》的序言里(《法哲学原理》)中译本2页)。恩格斯所著《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》(《马克思恩格思选集》第四卷

    1987年01期 5-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 139k]
  • 先秦天人之辨评述

    徐运钧

    <正> 天人之辨,正如王霸之辨、名实之辨一样,是中国古代哲学思想的重要争论问题之一,是有关世界观的根本问题。它上承原始社会“补天追日”思想和“天神崇拜”思想,下启秦汉以降“天人感应”、“名教本于自然”思想等等,递相争议,直至马克思、列宁主义传入,才基本上得以澄清。司马迁《报任少卿书》说:“亦欲以究天人之际,通古今之变,成

    1987年01期 7-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 751k]
  • 先秦天人之辨评述

    徐运钧

    <正> 天人之辨,正如王霸之辨、名实之辨一样,是中国古代哲学思想的重要争论问题之一,是有关世界观的根本问题。它上承原始社会“补天追日”思想和“天神崇拜”思想,下启秦汉以降“天人感应”、“名教本于自然”思想等等,递相争议,直至马克思、列宁主义传入,才基本上得以澄清。司马迁《报任少卿书》说:“亦欲以究天人之际,通古今之变,成

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  • 论大学生在高校思想政治教育工作中的主体地位

    李凤莲

    <正> 面临着改革和开放的新形势,高校的思想政治教育工作如何适应新形势的要求,已成为大家瞩目和关心的问题。由于青年大学生是高校思想政治教育工作的主要对象,因而研究树立大学生在高校思想政治工作中的主体地位,以充分发挥他们的主观能动性,这对改善和加强高校思想政治教育工作具有极其重要的现实意义。本文想就此做一点粗浅的探讨。

    1987年01期 17-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 304k]
  • 论大学生在高校思想政治教育工作中的主体地位

    李凤莲

    <正> 面临着改革和开放的新形势,高校的思想政治教育工作如何适应新形势的要求,已成为大家瞩目和关心的问题。由于青年大学生是高校思想政治教育工作的主要对象,因而研究树立大学生在高校思想政治工作中的主体地位,以充分发挥他们的主观能动性,这对改善和加强高校思想政治教育工作具有极其重要的现实意义。本文想就此做一点粗浅的探讨。

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  • 浅论大学生思想政治教育中的“逆反效应”

    程大琥,龚茂松

    <正> 在做大学生的思想政治工作时,我们常常碰到过这样一种现象:你给学生讲共产主义理想,讲革命精神,他认为是唱高调;你给他讲革命历史,讲艰苦奋斗,他认为老调重谈;你提倡坚持四项基本原则,他却要反其道而行之;你提倡文明礼貌,他认为是封建礼教;某人某文章被批判,他反而唱赞歌,表同情;某些学生违犯校规校纪受到批评处分,他反而表示

    1987年01期 21-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 370k]
  • 浅论大学生思想政治教育中的“逆反效应”

    程大琥,龚茂松

    <正> 在做大学生的思想政治工作时,我们常常碰到过这样一种现象:你给学生讲共产主义理想,讲革命精神,他认为是唱高调;你给他讲革命历史,讲艰苦奋斗,他认为老调重谈;你提倡坚持四项基本原则,他却要反其道而行之;你提倡文明礼貌,他认为是封建礼教;某人某文章被批判,他反而唱赞歌,表同情;某些学生违犯校规校纪受到批评处分,他反而表示

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  • 前驱先路 独标风骨——纪念近代民主革命家禹之漠诞辰一百二十周年暨被难八十周年

    钟兴永

    <正> 近代湖南,深处内地,风气闭塞,经济落后。十九世纪后期,当沿海省份逐步形成了资本主义经济的整体结构时,三湘大地的新兴资产阶级却仍在手工业资本主义作坊中敲敲打打。近代企业寥寥无几。在沿海地区,由于资本主义经济层次分明,致令资产阶级上层与中下层之间,政治离心力过大,互不相容,斗争异常尖锐。相反,湖南因为资产阶级阶级构成的相

    1987年01期 26-29+68页 [查看摘要][在线阅读][下载 334k]
  • 前驱先路 独标风骨——纪念近代民主革命家禹之漠诞辰一百二十周年暨被难八十周年

    钟兴永

    <正> 近代湖南,深处内地,风气闭塞,经济落后。十九世纪后期,当沿海省份逐步形成了资本主义经济的整体结构时,三湘大地的新兴资产阶级却仍在手工业资本主义作坊中敲敲打打。近代企业寥寥无几。在沿海地区,由于资本主义经济层次分明,致令资产阶级上层与中下层之间,政治离心力过大,互不相容,斗争异常尖锐。相反,湖南因为资产阶级阶级构成的相

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  • 别林斯基论创作方法

    张春吉

    <正> 别林斯基(1811——1848)是十九世纪俄国革命民主主义者、现实主义文艺理论奠基人。当年,别林斯基关于创作方法的论述,对于我们今天学术界关于创作方法问题的深入探讨,仍会有借鉴和启发意义。

    1987年01期 30-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 448k]
  • 别林斯基论创作方法

    张春吉

    <正> 别林斯基(1811——1848)是十九世纪俄国革命民主主义者、现实主义文艺理论奠基人。当年,别林斯基关于创作方法的论述,对于我们今天学术界关于创作方法问题的深入探讨,仍会有借鉴和启发意义。

    1987年01期 30-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 448k]
  • 性意识与审美

    赵曼初

    <正> 人类性意识影响着审美活动,在爱情过程(包括从现实世界到艺术世界的一切类型)和人体艺术中表现得尤为突出。对人体的美的发现与欣赏,恐怕也要来源于人类的性意识。生理需要导致了美的功利性内容,生理感受完善了美的功利性内容;同时,这种功利性又升华

    1987年01期 36-42+47页 [查看摘要][在线阅读][下载 605k]
  • 性意识与审美

    赵曼初

    <正> 人类性意识影响着审美活动,在爱情过程(包括从现实世界到艺术世界的一切类型)和人体艺术中表现得尤为突出。对人体的美的发现与欣赏,恐怕也要来源于人类的性意识。生理需要导致了美的功利性内容,生理感受完善了美的功利性内容;同时,这种功利性又升华

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  • 姚黄魏紫 各逞风骚——《春蚕》、《丰收》、《多收了三五斗》比较分析

    王爱松

    <正> “一年春色摧残尽,再觅姚黄魏紫来”。茅盾的《春蚕》、叶紫的《丰收》、叶圣陶的《多收了三五斗》三篇小说均创作于三十代初,都以1932年遍及全国农村的丰收成灾为背景。我们在此试图将它们作一比较分析, 首先让我们看看它们之间的许多相似处。

    1987年01期 43-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 354k]
  • 姚黄魏紫 各逞风骚——《春蚕》、《丰收》、《多收了三五斗》比较分析

    王爱松

    <正> “一年春色摧残尽,再觅姚黄魏紫来”。茅盾的《春蚕》、叶紫的《丰收》、叶圣陶的《多收了三五斗》三篇小说均创作于三十代初,都以1932年遍及全国农村的丰收成灾为背景。我们在此试图将它们作一比较分析, 首先让我们看看它们之间的许多相似处。

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  • 金梭飞舞织春光——古代咏莺诗汇赏

    钟法,毛翰

    <正> [品诗宜用比较法:将描写同一题材的诗歌作品,集中起来加以研究,看它们如何“同中出异”,各有什么不同的艺术特色;分析诗人们怎样独辟蹊径,别具机抒而自成高格。这样做,对于提高我们的艺术创新能力,极有裨益。近两年来,《诗刊》编辑部,组织倡导当代诗人们创作“同题诗”,其用意在于此。其实,我国古代诗人们的同题诗是很多的。怀着

    1987年01期 48-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 372k]
  • 金梭飞舞织春光——古代咏莺诗汇赏

    钟法,毛翰

    <正> [品诗宜用比较法:将描写同一题材的诗歌作品,集中起来加以研究,看它们如何“同中出异”,各有什么不同的艺术特色;分析诗人们怎样独辟蹊径,别具机抒而自成高格。这样做,对于提高我们的艺术创新能力,极有裨益。近两年来,《诗刊》编辑部,组织倡导当代诗人们创作“同题诗”,其用意在于此。其实,我国古代诗人们的同题诗是很多的。怀着

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  • 0—3岁儿童的口语发展与智力开发

    漆海红

    <正> 祖国要兴旺发达,立足于现在,更寄希望于未来;未来属于今天的孩子们。然而,现在的独生子女是“家中的太阳,父母亲、祖父母、外祖父母是围绕这太阳运转的行星”,是“中国的现代小皇帝”,患有“421溺爱综合症”等等现实现象已引起了社会各界、特别是教育学家的注意。他们写文章、作报告,对家长、特别是

    1987年01期 54-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 584k]
  • 0—3岁儿童的口语发展与智力开发

    漆海红

    <正> 祖国要兴旺发达,立足于现在,更寄希望于未来;未来属于今天的孩子们。然而,现在的独生子女是“家中的太阳,父母亲、祖父母、外祖父母是围绕这太阳运转的行星”,是“中国的现代小皇帝”,患有“421溺爱综合症”等等现实现象已引起了社会各界、特别是教育学家的注意。他们写文章、作报告,对家长、特别是

    1987年01期 54-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 584k]
  • “互文”用法初探

    龙文希

    <正> 互文,又称互文见义,这是一种典籍中常见而又常被人忽视的修辞手法。它在古今汉语中大量存在,经常出现,散体文中有,诗文中尤多。对互文的正确理解和把握,有助于我们学习古今汉语,避免错会文意。 互文辞格,古人早就注意过。唐人贾公彦在其《仪礼义疏》中说:“凡言‘互文’者,

    1987年01期 62-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 165k]
  • “互文”用法初探

    龙文希

    <正> 互文,又称互文见义,这是一种典籍中常见而又常被人忽视的修辞手法。它在古今汉语中大量存在,经常出现,散体文中有,诗文中尤多。对互文的正确理解和把握,有助于我们学习古今汉语,避免错会文意。 互文辞格,古人早就注意过。唐人贾公彦在其《仪礼义疏》中说:“凡言‘互文’者,

    1987年01期 62-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 165k]
  • 关于课堂教学改革的思考

    陈声甲

    <正> 课堂教学是整个教学活动中的一个重要环节,搞好课堂教学的改革已属当务之急。事实说明,我们的课堂教学现状,确实存在不少问题。从教学制度上说,沿袭着本世纪初期在我国兴起的班级授课制。这种制度在传授知识方面,无疑起了积极的作用,但是其弊病也是显而易见的,如对于贯彻因材施教的原则,对于顾及学习者的差异性和诱发各别的内在求知潜

    1987年01期 65-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 296k]
  • 关于课堂教学改革的思考

    陈声甲

    <正> 课堂教学是整个教学活动中的一个重要环节,搞好课堂教学的改革已属当务之急。事实说明,我们的课堂教学现状,确实存在不少问题。从教学制度上说,沿袭着本世纪初期在我国兴起的班级授课制。这种制度在传授知识方面,无疑起了积极的作用,但是其弊病也是显而易见的,如对于贯彻因材施教的原则,对于顾及学习者的差异性和诱发各别的内在求知潜

    1987年01期 65-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 296k]
  • 速读训练简论

    黄文海

    <正> 随着信息时代的到来,人类知识的迅猛增长,对读书提出了空前的挑战——无限的书籍对有限的阅读时间的挑战;呈几何级数膨胀的信息对人们原有接受能力的挑战;大量新知识对人们理解能力的挑战。作为一门敏感性很强的语文学科,最先受到冲击的便是阅读教学。如何通过语文教学,扩大学生的阅读面,提高阅读速度,便成为阅读教学中一个急待解决的

    1987年01期 69-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 553k]
  • 速读训练简论

    黄文海

    <正> 随着信息时代的到来,人类知识的迅猛增长,对读书提出了空前的挑战——无限的书籍对有限的阅读时间的挑战;呈几何级数膨胀的信息对人们原有接受能力的挑战;大量新知识对人们理解能力的挑战。作为一门敏感性很强的语文学科,最先受到冲击的便是阅读教学。如何通过语文教学,扩大学生的阅读面,提高阅读速度,便成为阅读教学中一个急待解决的

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  • 写作教学“启发式”三法举例

    彭书传

    <正> 在写作教学中,我深感启发式的重要。 写作课的根本任务就是要把所传授的理论知识转化为学生的实际能力。因此,我们便面临着两个很具体的问题:一、要怎样才能使学生爱听我们的理论,进而坚信我们的理论呢?二、要怎样才能使学生善于运用我们所教的理论,从而提高写作的能力呢?

    1987年01期 77-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 251k]
  • 写作教学“启发式”三法举例

    彭书传

    <正> 在写作教学中,我深感启发式的重要。 写作课的根本任务就是要把所传授的理论知识转化为学生的实际能力。因此,我们便面临着两个很具体的问题:一、要怎样才能使学生爱听我们的理论,进而坚信我们的理论呢?二、要怎样才能使学生善于运用我们所教的理论,从而提高写作的能力呢?

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  • 试论当前中学历史教改中的两个主要问题

    左文侠

    <正> 《中学历史教学》一九八七年第一期发表的何凡同志的《中学历史教改必须突破的五个问题》,是一篇卓有见地、触及根本、切中时弊、发人深思的文章,是完全符合“三个面向”和“四有”的原则精神的。 文中所提的教学任务、教学目的,教材编写、教学方法和检查五个问题,可以看作教改

    1987年01期 81-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 179k]
  • 试论当前中学历史教改中的两个主要问题

    左文侠

    <正> 《中学历史教学》一九八七年第一期发表的何凡同志的《中学历史教改必须突破的五个问题》,是一篇卓有见地、触及根本、切中时弊、发人深思的文章,是完全符合“三个面向”和“四有”的原则精神的。 文中所提的教学任务、教学目的,教材编写、教学方法和检查五个问题,可以看作教改

    1987年01期 81-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 179k]
  • 如何在教学中指导学生提高记忆效率

    谢渭村

    <正> 多年来,我在教《心理学》中“记忆”一章时曾参照某些心理学家所提供的一些材料并结合我自己的亲身体会,总结出一些经验教给学生,有些学生在学习实践中加以运用,曾收到了一定的效果。现在我把这一得之愚奉献于众,以作为引玉之砖。

    1987年01期 84-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 334k]
  • 如何在教学中指导学生提高记忆效率

    谢渭村

    <正> 多年来,我在教《心理学》中“记忆”一章时曾参照某些心理学家所提供的一些材料并结合我自己的亲身体会,总结出一些经验教给学生,有些学生在学习实践中加以运用,曾收到了一定的效果。现在我把这一得之愚奉献于众,以作为引玉之砖。

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  • 外语教学法的流派及其演变

    张周勋

    <正> 英美两国最早采取的外语教学法是以翻译语法为主的翻译法,很古就把外语学校称为grammar school,后来才出现了反对以翻译为主的而代之以句型为主的直接教学法,从而人们也把外语学校称为language school了。现在对它作个简单的介绍:

    1987年01期 89-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 401k]
  • 外语教学法的流派及其演变

    张周勋

    <正> 英美两国最早采取的外语教学法是以翻译语法为主的翻译法,很古就把外语学校称为grammar school,后来才出现了反对以翻译为主的而代之以句型为主的直接教学法,从而人们也把外语学校称为language school了。现在对它作个简单的介绍:

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  • 英语名词性关系从句及其翻译

    谭卫国

    <正> 英语名词性关系从句由关系代词What或以-ever结尾的关系代词引导,这些词都包含关系代词及其先行词在内。名词性关系从句实际上是先行词与在其后的限制性定语从句的结合。名词性关系从句在英语中比比皆是,是一种十分普遍的语言现象。

    1987年01期 96-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 291k]
  • 英语名词性关系从句及其翻译

    谭卫国

    <正> 英语名词性关系从句由关系代词What或以-ever结尾的关系代词引导,这些词都包含关系代词及其先行词在内。名词性关系从句实际上是先行词与在其后的限制性定语从句的结合。名词性关系从句在英语中比比皆是,是一种十分普遍的语言现象。

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  • 英语名词转译成汉语动词例析

    陈登

    <正> 美国著名翻译家奈达(EugeneA、Niqa)认为最好的翻译作品应该听起来不象是翻译过来的作品。他说:“衡量一个翻译作品必须首先考虑的问题,就是检查译文读者会做出什么样的反应,然后将译文读者的反应与原文读者的反应加以比较”。这种以读音的客观反应为衡量标准的语言交际式翻译法,把翻译的重点放在原文的内容以及这些内容在译文中再现

    1987年01期 102-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 327k]
  • 英语名词转译成汉语动词例析

    陈登

    <正> 美国著名翻译家奈达(EugeneA、Niqa)认为最好的翻译作品应该听起来不象是翻译过来的作品。他说:“衡量一个翻译作品必须首先考虑的问题,就是检查译文读者会做出什么样的反应,然后将译文读者的反应与原文读者的反应加以比较”。这种以读音的客观反应为衡量标准的语言交际式翻译法,把翻译的重点放在原文的内容以及这些内容在译文中再现

    1987年01期 102-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 327k]
  • 英诗韵律发凡

    尹世珍

    <正> 英诗源远流长,种类繁多,体裁各异,格律整严而又多变体(deviation)。本文只就常见的韵律,作初步探讨。管中窥豹,谨见一斑而已。 Ⅰ、诗的特征 C.O.D说,诗是“具有高尚品格的韵文“(a metrical composi-tion,especially of elevated character”.A.L.D说,诗是“具有韵律形式的作品,它表达深厚的感情或高尚的思想,有美丽的语言,并能传达个人的经历“(piece of writing

    1987年01期 108-117+107页 [查看摘要][在线阅读][下载 519k]
  • 英诗韵律发凡

    尹世珍

    <正> 英诗源远流长,种类繁多,体裁各异,格律整严而又多变体(deviation)。本文只就常见的韵律,作初步探讨。管中窥豹,谨见一斑而已。 Ⅰ、诗的特征 C.O.D说,诗是“具有高尚品格的韵文“(a metrical composi-tion,especially of elevated character”.A.L.D说,诗是“具有韵律形式的作品,它表达深厚的感情或高尚的思想,有美丽的语言,并能传达个人的经历“(piece of writing

    1987年01期 108-117+107页 [查看摘要][在线阅读][下载 519k]
  • 论复式记帐的理论基础

    何子城

    <正> 复式记帐法是经过长期的会计实践逐步形成的。它是对每项经济业务,在相互联系的两个或两个以上的帐户中作双重记录的一种方法。复式记帐法不仅可以了解每一项经济业务的来龙去脉,而且在把全部的经济业务都相互联系地登记入帐之后,可以通过帐户记录,完整、系统地反映经济活动的过程和结果;同时,可以用一定的平衡关系检查帐户记录的正确性,因

    1987年01期 118-122+83页 [查看摘要][在线阅读][下载 375k]
  • 论复式记帐的理论基础

    何子城

    <正> 复式记帐法是经过长期的会计实践逐步形成的。它是对每项经济业务,在相互联系的两个或两个以上的帐户中作双重记录的一种方法。复式记帐法不仅可以了解每一项经济业务的来龙去脉,而且在把全部的经济业务都相互联系地登记入帐之后,可以通过帐户记录,完整、系统地反映经济活动的过程和结果;同时,可以用一定的平衡关系检查帐户记录的正确性,因

    1987年01期 118-122+83页 [查看摘要][在线阅读][下载 375k]
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