- 舒远招;韩广平;
威尔·金里卡在《当代政治哲学》一书中站在"自由主义的平等主义"的立场上,从"马克思对正义的消解不合""剥削、需求、异化等理论无法论证资本主义私有制非正义"两个方面对马克思的正义思想进行了批评。但是,金里卡的这种批评存在三个方面的问题:对马克思正义思想的把握带有主观性;作为资产阶级思想家具有理论局限性;对马克思劳动价值观、异化理论、需求理论存在不同程度的误读。
2018年02期 v.35;No.161 36-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 128K] - 徐伟红;
孙中山结合中国的国情与外国的经验提出了五权宪法思想,并提出监察权独立于行政权、立法权、司法权、考试权等治权的思想理论。监察权带有政治防腐的作用,可弥补司法监督的不足。通过对孙中山监察权独立思想的探讨,得出当前要科学地、专业地执行好廉政监察职能,需从设立权威的监察机构、专业监察使、增强监察权的权威性以及将各级监察机关的人事、财政与同级政府分开写入法律规定等方面着力。
2018年02期 v.35;No.161 44-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 116K] - 桂淑艳;
我国在惠农生产、新农村建设、教育、医疗等精准扶贫领域中仍然存在一定数量的职务犯罪。精准扶贫领域的职务犯罪形式主要有,利用权力以权谋私、利用监管漏洞弄虚作假、违规渎职挪用等。为避免精准扶贫中出现职务犯罪,需要抓住"精准"这一要求,对扶贫工作的重点地区、重点对象、重点领域和重点环节加强监管和预防;相关政府机关可以加强互动和沟通,通过数据平台的构建及时发现职务犯罪。此外,加强法律知识的普及,提高扶贫工作人员和困难群众的法律意识对于预防职务犯罪意义重大。
2018年02期 v.35;No.161 50-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 111K] - 刘洋;
坚定文化自信,复兴民族文化是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,是实现中华民族伟大复兴的重要举措。习近平在其话语体系中表现出独特的"中国语境",赋予中华优秀传统文化以"根"与"魂"的历史定位,倡导在实践中以科学态度对待传统文化,传承和弘扬传统文化的思想精华,对传统文化进行创造性转化、创新性发展,实现中华民族的伟大复兴。
2018年02期 v.35;No.161 56-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 92K] - 龙迎伟;彭紫菲;
马克思通过对物质生活资料在资本主义社会演变过程的研究,指出作为商品的物质生活资料在资本主义社会表现为颠倒的抽象的社会关系,这种社会关系体现了物质生活资料反过来统治人的实质。社会主义社会生产物质生活资料是为了人的全面发展,新时代中国特色社会主义不仅要满足人民对物质生活资料的更高要求,而且还要满足人民对民主与法治、公平与正义、安全和环境等方面的需求。
2018年02期 v.35;No.161 59-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 109K]
- 周思思;段蜜;黄鹍鹏;伏德雅;周发明;
胜任素质模型是人力资源管理中一个关键概念。通过建立胜任素质模型并将其运用到人力资源管理中,可以为公司招到合适的员工,提高员工的工作效率,为公司创造效益。以MX公司为研究对象,发现该公司在运用胜任素质模型中存在人岗不匹配、培训效果不佳等问题。探究原因发现,在招聘过程中运用通用胜任素质模型对人员进行测评,缺乏针对性而无法招到特定岗位所需要的合适人才。据此,以该公司外贸业务员岗位为例构建该岗位的胜任素质模型,以提高该公司人力资源管理工作的绩效。
2018年02期 v.35;No.161 64-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 300K] - 胡伟;翟琴;
安化县是国家级贫困县,全面脱贫难度大,同时安化县茶历史悠久,黑茶产业发达,"安化黑茶"市场影响力大,可以探索依托黑茶优势发展乡村旅游进行精准扶贫。安化黑茶产区旅游扶贫开发应以市场需求为导向,以黑茶产业为依托,坚持绿色开发、文化提振,通过构建政府、茶企、茶农参与的旅游开发机制,促进旅游资源、资产、资本的市场化配置和转化,以信息化、茶科学、茶文化为支撑手段,实现安化黑茶产区贫困人口的精准脱贫。
2018年02期 v.35;No.161 70-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 114K] - 李国强;
家庭社会资本困境预警机制的建构是对农村留守儿童施加有效教育干预的前提。农村留守儿童家庭社会资本困境的协同预警机制建构需有效整合政府、学校、家庭、社区各方力量的作用,遵循常态监测与特殊监测相结合、普遍监测与重点监测相结合、日常监测与专业筛选相结合等原则。
2018年02期 v.35;No.161 76-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K] - 赖运成;林晓虹;
为了探讨初中阶段农村留守儿童学习倦怠的现状、发展特点及其与学业求助和学业拖延的关系,运用学业求助行为量表、Aitken拖延问卷(中学生版)和青少年学习倦怠量表对1013名农村初中生进行测查。结果发现:农村留守儿童学习倦怠程度低于中位数,与非留守儿童的学习倦怠程度无显著差异;留守男童的学习倦怠程度显著高于留守女童;不同年级留守儿童学习倦怠程度存在显著差异;执行性求助、回避求助、学业拖延与学习倦怠呈显著正相关,工具性求助与学习倦怠呈显著负相关;学业拖延在学业求助与学习倦怠之间起部分中介作用。
2018年02期 v.35;No.161 81-85+116页 [查看摘要][在线阅读][下载 127K]
- 赵艳红;
中学英语教学面临形式与意义的矛盾,出现功能主义和形式主义两个教学流派,但两种范式都未达到预想目的。前者困境是难以创建足量的、真实的、可理解的英语交流任务,误认为学习者能在功能性语言活动中附带性习得语言形式,并能将零散的语言点组成有序的形式系统;后者困境是忽视英语的互动本质,误认为掌握语言形式的过程中可附带性生成语言能力。虽然两种流派的困境不同,但问题实质都是形式与意义的有效转换问题。为了学习者获得形式与意义的有效转换机制,中学英语教学应优化两者的整合路径:理解单个英语形式携带的语言、语用和教育的三维意义,形成意义复合体;设计三维意义驱动的英语活动,促进中介语思维、英语思维和语感的转换;建构"以意义为联结"的语言形式系统。
2018年02期 v.35;No.161 110-116页 [查看摘要][在线阅读][下载 738K] - 刘志;文学容;
在马克思人学视域下,分析当前高校思想政治教育的现状及发展诉求,得出:应从关照高校思想政治教育发展的实践出发,发挥人的主体性作用,营造以学生为中心的社会化合力教育场;借鉴科技领域产学研合作及协同创新的有效模式,聚焦思想政治理论课教学的"创新";搭建公共资源配置和网络共享平台,实现教育场域中学校、家庭、社会、学生和网络各要素的最优匹配,构建一种全方位、宽领域和大视野的思想政治教育协同创新发展模式。
2018年02期 v.35;No.161 117-120页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K] - 肖辉;吴利锋;
大学生就业指导课程在教学中面临通识性知识不能满足学生个性化需求、学生学习方式变革、教学设计重就业指导轻专业指导等方面的挑战。大学生就业指导专业融合式教学改革的具体路径是:将设计专业大学生就业指导课程分为通用知识、专业技能、实践应用与展示三大模块,在教学过程中做到相互融合。
2018年02期 v.35;No.161 121-124页 [查看摘要][在线阅读][下载 102K]