学习习近平文化思想，做好青年意识形态工作，需要从新时代文化的战略地位、内在意蕴和文化强国的使命与目标三个维度对应理解捍卫文化安全、强化文化认同、坚定文化自信的重要意义。青年群体在国家社会生活中的突出作用，意味着青年意识形态的思想文化防线一旦被突破，极易引发社会不稳定，必须始终坚持底线思维加以看待和巩固。文化认同与政治认同密切相关，从青年入手断裂文化认同与政治认同的关系，极易造成社会共识和凝聚力的缺失。作为历史文化资源丰富的大国，我们需着眼于新时代的文化新使命，积极引导广大青年坚定文化自信，从优秀传统文化、革命文化和社会主义文化中汲取养分，释放蓬勃朝气，展现青春风貌，汇聚成以中国式现代化推进中华民族伟大复兴的坚定力量。
实事求是是中国共产党在理论与实践创新中凝结的方法论精髓，是实现国家富强、民族振兴、人民幸福伟大梦想的必然选择。中国共产党的百年奋斗史是一部党始终坚持实事求是、不断推进马克思主义中国化时代化的历史。准确认识实事求是方法论的生成逻辑，把握不同时期实事求是方法论的时代内涵，总结实事求是方法论的经验启示，是新时代中国共产党加强自我革命、推进中国式现代化走实走深、开辟马克思主义中国化时代化新境界的重要支撑，具有深刻的当代价值。
新中国成立以来，中国共产党关于自我革命的重要思想围绕“治党兴国”“兴党富国”“强党强国”三个主题，经历了在实践中孕育、生成并走向深化发展的历史过程。不同历史阶段党的自我革命实践主题各有侧重，党的自我革命重要思想内蕴的核心要义却是一以贯之的，主要包括双维驱动的联合动力机制、固本培元与正本清源相统一的行为逻辑和内外兼修的复合性目标体系三个维度。在持续深入推进党的自我革命的实践活动中，中国共产党人必须精准把握“谋”与“干”、“点”与“面”、“破”与“立”的辩证关系。
“第二个结合”,即把马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合，是中国共产党对中华文明发展规律的深刻把握。以“第二个结合”建设中华民族现代文明具有深刻的价值逻辑、理论与历史逻辑以及实践逻辑。从价值逻辑来看，能够为创造人类文明新形态贡献中国力量，为建设社会主义文化强国作出重要指引，为铸牢中华民族共同体意识奠定文明基础，为丰富人民精神世界提供精神食粮；从理论与历史逻辑来看，经历了新民主主义革命时期的初步探索、社会主义革命和建设时期的接续探索、改革开放和社会主义现代化建设新时期的深化发展及中国特色社会主义新时代的成熟升华；从实践逻辑来看，要坚持中国共产党的领导，为文明建设提供根本保证，关注人民需求，汇聚文化创造的主体力量，赓续中华文脉，实现传统与现代的有机衔接，秉持开放包容，促进文明的交往交流交融。
李光地作为清朝初期朱子学领袖，其道德修养论对朱子学的发展有继往开来的作用。李光地继承了孟子的性善论，以人能够自觉地实现道德完善作为人与动物的区别，并由此演绎出自己的道德修养理论。他承袭朱熹思想，强调“立志”“居敬”,发扬了朱熹的“知先行后”说，但在格物问题上并不强调对客观事物进行研究，即以“格物”为“知本”,认为应以“诚意”统摄全文。李光地的道德修养论以一宗多变为其内在理路，显示其“尊朱而不述朱”的学术态度，具备一定的理论贡献和实践价值。
新中国成立初期，中国共产党对传统农村社会进行了彻底改造。在权力逐渐下沉到农村的同时，中国共产党开始全面领导农业生产。土地改革运动是中国共产党领导农业生产的最初路径，实现了对农业生产资料的再分配，极大地推动了农村生产力的发展；农业合作化运动是中国共产党全面领导农业生产的制度建构，通过农业合作化，农业生产方式进行了再组织；统购统销是中国共产党全面领导农业生产的直接手段，统购统销政策实行后，农村生产关系发生了一些新的变化。回顾新中国成立初期中国共产党全面领导农业生产的历史，对推进新时代乡村振兴战略以及实现农业农村现代化的目标有重要的启示意义。
在取得脱贫攻坚决定性胜利后，乡村振兴战略已成为推进全国农村发展的新引擎。提升农村基层党组织组织力能够有效发挥党在乡村振兴战略中的领导核心地位，团结发动群众参与乡村振兴，满足乡村振兴的现实需求，践行党为人民服务的宗旨。根据农村基层党组织组织力建设的具体内涵及现实困境，提出乡村振兴背景下农村基层党组织组织力提升的路径，可以为农村基层党组织的组织力提升提供可行的方法论，为乡村振兴实践提供科学的参考建议。
在乡村振兴背景下，对农业龙头企业经营效率进行评价，从而合理配置资源与优化结构，是实现农业高质量发展的重要前提。研究选取农业产业化国家重点龙头企业中的66家企业，运用DEA和Tobit模型对其运营效率和相关影响因素进行深入探讨。结果表明：从静态效率角度看，2011年仅有14家企业经营效率达到最优，到2021年减少到8家；从动态效率角度看，整体农业龙头企业全要素生产率整体处于下降态势；从影响因素方面看，总资产报酬率、总资产周转率和股权集中度的提升对企业经营效率产生正向作用，产权性质对企业经营效率产生负向作用，而营业收入增长率和资产负债率对企业经营效率的影响并不显著。由此提出政府需优化市场与配置资源、企业需强化创新与规模发展的建议。
数智时代快速发展，激发了电子商务类专业人才培养模式的转型，以适应高质量发展的人才需要。电子商务类专业课程思政也因此面临着以下困境：规划不一，缺乏系统性；创新不足，缺乏实践性；师资不强，缺乏素养性。为此，构建基于ADDIE模型的电子商务类专业课程思政教学体系，通过“分析—设计—开发—实施—评价”五个步骤开展课程思政教学改革，紧抓教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”,充分发挥各课程育人责任，构建全员全过程全方位育人大格局，为社会主义现代化强国建设提供坚实的人才支撑。
具身认知理论强调身体在认知过程中的核心作用，身体—环境互动对人的感知与理解具有重要影响。在博物馆美育领域，博物馆设计与运营当前面临的关键问题和挑战是：实体空间打造不注重人与物的关联；物品陈设不注重公众的情绪体验；大型展演不注重公众的参与性、交互性。因此，当代博物馆美育空间应消解艺术场域与生活场域的边界，在物品陈设上注重公众的情绪体验；在大型展演上注重沉浸式、交互式展演，以此提升博物馆美育效果，推动博物馆美育事业的持续发展与创新，提高公众美育体验的质量。
当今各类电视剧中的农民形象呈现脸谱化、喜剧化、单薄化的趋势，启迪意义和思想价值逐渐消失。《山海情》作为一部典型的乡村题材电视剧，讲述的是自20世纪90年代以来，宁夏西海固的干部群众响应国家扶贫政策号召，完成易地搬迁，在福建的对口帮扶下，通过辛勤劳动和不懈探索，将风沙走石的“干沙滩”建设成寸土寸金的“金沙滩”的故事。该剧凭借别具一格的叙事策略和技巧，塑造了真实丰满的农民群像，引起了观众的情感共鸣。在叙事学视域下，该剧从叙事主题、叙事情节、视听语言、人物塑造等方面塑造了真实立体的农民形象。《山海情》让观众深刻理解传统乡土文化在时代裂变中的阵痛，并突破观念障碍与农民群体产生情感认同，有助于中国的乡村治理与全社会的文明进步。
二语阅读不仅能提高学习者的认知能力，还能扩展其知识体系，进而促进创造性思维的发展。为了进一步验证二语阅读和创造性思维之间的关系，对我国中部地区地方普通高校大学生的二语阅读水平、发散思维以及聚合思维进行了测量和分析。结果显示，二语阅读水平与发散思维无显著相关性，但与聚合思维存在显著正相关。对此，未来地方普通高校的二语阅读教学应在培养聚合思维的基础上，注重以学生为中心、推进泛读教学、实施多元化评价体系，以营造有利于发散思维发展的学习环境。
不可预测性、不确定性已成为生涯发展的本质特征，但学术界对城乡青少年生涯适应力发展现状及其影响因素缺乏较为系统的实证分析，因此有必要对城乡青少年生涯适应力状况及其与领悟社会支持的关系进行研究。研究结果显示：城乡青少年生涯适应力整体处于中等略偏上水平；男女生生涯适应力总分及各分维度得分均不存在显著差异；不同年龄的青少年生涯适应力总分及生涯关注、生涯好奇、生涯自信3个分维度的得分存在显著差异；生涯适应力总分及各分维度在是否为留守儿童上均不存在显著差异；处于不同学校类型的青少年生涯适应力总分及生涯关注、生涯好奇、生涯自信3个分维度的得分存在显著差异；青少年生涯适应力与领悟社会支持在各自的总得分及各分维度之间均存在显著正相关。研究结果提示：年龄、学校类型、领悟社会支持是影响青少年生涯适应力的重要因素，应进一步重视我国青少年特别是农村青少年生涯适应力的培养。
教育部《本科毕业论文(设计)抽检办法(试行)》的实施，对地方应用型高校本科毕业论文(设计)质量评价产生了积极影响。但地方应用型高校本科毕业论文(设计)仍存在不足，其在办学定位、专业能力、学术规范、科研素养体现等质量评价方面以及分类评价、指导力量、评阅抽检、持续改进等质量管理评价方面较为薄弱。究其原因，主要是学生的基础知识和基础技能较弱，对本科毕业论文(设计)重视不够、缺乏创新；教师指导能力欠缺、质量管理评价体系不够完善等。对此，地方应用型高校本科毕业论文(设计)高质量发展应从提高学生学习效能、加强教师队伍建设、建立和健全质量管理评价指标体系等方面着重发力。
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，学科思政是立德树人的重要举措，“大思政课”是坚持问题导向，推动新时代思政课改革创新的政策着力点。三者协同发力，首先要明确思想政治教育的根本任务，找准方向和着力点，为三位一体育人体系建设把稳航向；其次要找准着力点，实现不同学科和不同教学形式的优势互补和有机衔接；最后要构建有助于思政育人的平台、载体和环境，发挥教育管理和评价等对思政协同育人体系建设的推动作用。
劳动教育作为思想政治教育的重要内容，是培养“五育并举”新时代社会主义建设者和接班人的重要环节。在人工智能时代，高校劳动教育面临着前所未有的挑战与变革，如何借助人工智能技术，探索与劳动教育融合发展的可能是亟待解决的难题。从人工智能对劳动教育的时间、能力、发展的“三大挑战”着手，就此提出平衡时间、培养能力、全面发展三个方面的实践路径，以期推进人工智能时代高校劳动教育高质量发展，实现人工智能时代高校劳动教育的“超越”,为实现中国式现代化贡献教育力量。
打造新时代高校思想政治教育信息化人才队伍是时代赋予的重要使命，是网络意识形态斗争日趋激烈的迫切需要，是思想政治教育信息化发展的客观要求，是教育教学理念发展前沿的内在要求。新时代高校思想政治教育信息化人才队伍需要过硬的政治素质、稳定的思想素质和扎实的能力素质。加强新时代高校思想政治教育信息化人才队伍建设要从明确高校思想政治教育网络人才培养目标、优化高校思想政治教育网络人才选用机制、加大高校思想政治教育信息化人才队伍培训力度等方面重点着力。
随着人口老龄化与数字技术的发展，在农村老年人中出现了数字鸿沟问题，农村老年群体逐渐成为数字社会中的弱势群体。当前，农村老年人主要存在认知偏差、日常生活不便、数字素养低等问题，其根源在于农村老年人自我效能感低、缺乏人际支持以及忽视了对该群体的数字教育。基于增能理论，社会工作从个人、人际和社会政策三个层面分析，通过重塑农村老年人的认知、为其构建社会支持网络、落实农村老年人数字教育政策，以此化解数字鸿沟困局，助力农村老年人平等共享时代发展红利。
家长教育焦虑是当前我国广泛存在的社会现象，但因缺乏规范的测量工具，深入研究严重受阻。为此，基于文献梳理、半开放式访谈和两轮专家评价，以学前教育、义务教育、高中教育、大学教育四个阶段的家长为调查对象编制家长教育焦虑量表，并检验其信效度。项目分析、探索性因子分析、验证性因子分析和信效度检验结果显示，家长教育焦虑量表包含7个维度：学习成绩焦虑、学习习惯焦虑、学业负担焦虑、升学择校焦虑、自身教育能力焦虑、素质发展焦虑、教育投入焦虑。同时，家长教育焦虑量表的信度和效度均达到心理测量学标准，故可作为评估家长教育焦虑的工具。
<正>周玉文,男,1969年生,汉族,湖南新化人,中共党员,教授,博士,湖南人文科技学院马克思主义学院教师,湖南省中国特色社会主义理论体系研究中心湖南人文科技学院基地特约研究员,湖南省党的创新理论研究湖南人文科技学院基地首席专家,历任湖南省重点学科——思想政治教育、湖南省应用特色学科——马克思主义理论学科秘书。
<正>《湖南人文科技学院学报》(双月刊)是国内外公开发行的综合性学术刊物,系中国人文社科核心期刊、全国百强社科学报,主要刊登政治、经济、哲学、文学、语言、历史、教育、艺术、体育等学科有创新性的研究成果。其中,《曾国藩及晚清湘军研究》《梅山文化研究》《女性文化研究》等为本刊特色栏目。根据本刊的实际情况,敬请来稿者注意以下要求:1.来稿内容包括:题名、作者姓名、工作单位、摘要、关键词、正文、参考文献。另附题名、作者姓名、作者单位、地址、邮编、摘要、关键词的相应英语译文。如属基金项目成果,应标注项目来源、名称和编号。